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我爱搭积木——记贝贝班建筑角

时间:2019-05-23来源:南航幼儿园点击:246

美国朱莉.布拉德诺的《0-8岁儿童学习环境创设》一书中第十一章创设建构区——积木建构的阶段一节中提出:

第一阶段:前建构阶段——将积木当作感觉材料,有助于幼儿学习积木的重量和属性。

第二阶段:“排——积木直接放在自己的面前,用积木搭建横排或竖排。

这学期我带的是小小班,因为都是3岁以内的孩子,因此根据以上两个阶段要求,我在建构区提供了以下材料,分层次引导幼儿参与建构游戏。


第一阶段:前建构阶段——第一层次我提供了小锤子,让幼儿用小锤子敲打积木,幼儿在敲敲打打时非常开心,在敲打的同时感受了木头是硬的属性。

第二层次提供小瓶子,让幼儿玩把积木藏到瓶子里的游戏,幼儿感知积木重量的同时想办法把大一点的积木装到瓶子里并想办法把它拿出来。

第三个层次提供图形魔盒,按盒子上的图形把积木按图形放到魔盒里,感知并认识积木的各种形状。

第二个阶段:在幼儿园提供小型彩色积木,玩时两人一桶(保证幼儿积木数量),学习横排、竖排、简单搭建的技能;在家得到家长的配合,提供积木和建构时间,巩固学习技能的同时,有意识地指导孩子搭建感兴趣的物体。

经过一学期的建构游戏的学习,培养了孩子对积木的兴趣,锻炼了幼儿小肌肉的发展,家园合作效果显著。


赵莉


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