从幼儿园步入小学，是幼儿成长过程中一次重要的身份转变，也是幼儿学习道路上的第一个转折点。为了科学地做好幼小衔接准备，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，为小学阶段的学习生活及身心健康和谐发展打下良好的基础，南航幼儿园开展了幼小衔接系列活动。

“衔”而有度  “接”续成长

为帮助幼儿顺利适应小学生活，切实做好幼儿园与小学之间的科学有效衔接，5月7日下午，南航幼儿园邀请秦淮区学科带头人、南京市瑞金北村小学教研组长赵景宏面向南航教职工和本园家长，开展了主题为“‘衔’而有度，‘接’续成长”的幼小衔接公益讲座活动。

赵景宏围绕幼儿园与小学生活的区别、进入小学所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系、学习习惯、家长配合等多个方面深入剖析，以理论结合实际的方式交流分享了如何帮助孩子有效地开展幼小衔接，引导家长树立好正确的幼小衔接观念，以帮助孩子顺利、平稳地从幼儿园过渡到小学阶段。

小学初体验  欢乐校园行

为了更好地做好幼小衔接工作，满足孩子们对小学生活的探知欲望，帮助孩子以积极心态迎接小学生活，5月20日，我园大班孩子们走进南京市瑞金北村小学，开启参观小学的初体验活动。通过观看升旗仪式和晨会活动感受小学朝气蓬勃的精神面貌；走进课堂亲身体验小学的课堂形式，感受不一样的学习氛围和学习方式；还观看了非遗表演，体验了小学的特色活动；最后，孩子们在老师的带领下漫步在校园内，先后参观了学校的文化活动墙、生活驿站、卫生间等不同场所，寻找小学和幼儿园的不同之处，对即将步入的小学生活充满憧憬。

督导引航  科学衔接

5月21日，秦淮区责任督学张莉君、刘珍艳来园对“幼儿园科学幼小衔接，避免'小学化'倾向”工作进行专项督导检查。督学通过听汇报和查看资料台账，督查幼儿园的教育内容、管理方式、教师资质、教师培训、安全工作等；通过巡查校园、走进班级，督查幼儿园的教育环境、班级游戏、教育方式等，全面了解幼儿园是否根据教育部颁发的《幼儿园入学准备教育指导要点》进行科学幼小衔接。督学们肯定了我园对幼小衔接工作的重视和在开展幼小衔接工作中的亮点，希望园所继续落实文件精神，更进一步完善幼小衔接保障机制。

日常教育  贯穿始终

幼小科学衔接，重在日常。幼儿园从小班开始，就逐步培养幼儿的身心、生活、社会、学习等准备，到了大班即将升小学的阶段，又加强了幼小衔接课程教育，将幼小衔接的准备贯穿融合在一日生活和课程中。

在日常生活中，幼儿通过自我服务、做值日生、整理收纳、照顾植物等活动，让幼儿养成良好的卫生、劳动等习惯。这些看似微不足道的事情有助于提高幼儿的生活自理能力，为幼儿入学后学习和生活的自我管理和服务增强自信心。

日常教学活动中，各班级通过开展“认识学具”“认识时间”“整理小书包”等丰富多彩的幼小衔接活动，支持幼儿在体验和探索中丰富对小学的经验认知，培养他们良好的学习习惯和能力。

班级还通过创设“我心中的小学”“小学里干什么”等主题墙，营造上小学的氛围，激发他们对小学生活的向往和想要上小学的积极情感。

幼小衔接是幼儿园和小学两个阶段平稳过渡的教育过程，也是孩子们成长过程中的一次重要转折。南航幼儿园将幼小衔接工作浸润在幼儿园生活中的点点滴滴、方方面面，它是一种能力的积累，也是一种自然的过渡，相信在家园通力合作下孩子们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始向更灿烂的未来出发！