在我们生活的这个大大的世界里，有一群特别的小朋友，他们被大家叫做“星星的孩子”，他们沉浸在自己的世界，用自己的特殊方式感知这个世界，在同一片星空下，他们也有梦想，渴望这个世界的爱与包容。他们的身体患上了一种叫“孤独症”的病，今天我们就一起走进他们的世界，认识一下孤独症。

什么是孤独症？

孤独症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，ASD），是一种神经系统广泛性发育障碍 。其主要特征为社会交往障碍、狭隘的兴趣和重复刻板行为。孤独症通常在婴幼儿时期起病，一般在3岁前缓慢出现症状。据流行病学调查数据显示，近年来，包括我国在内的世界各国儿童 ASD 患病率显著升高。2020年，我国的孤独症患病率为 0.7%。而且，孤独症好发于儿童，男性患病率显著高于女性。

孤独症行为预警与表现

孤独症儿童的“五不行为” 通常指不看、不应、不指、不语、不当

不看：即缺乏眼神对视。孤独症儿童往往很少与他人进行眼神对视，在别人呼唤或与其互动时，常常将目光移开，专注于其他事物。

不应：表现为对他人的呼唤或指令没有回应。叫孤独症儿童的名字时，他们可能像没听见一样，不做出任何反应，即使声音很大或多次呼唤也是如此。

不指：是指很少使用手指来表达需求或指向感兴趣的事物。孤独症儿童较少运用这种手势，他们可能直接去拿想要的东西，而不会用手指向物品来示意他人自己的需求。

不语：即语言发展迟缓或存在异常。许多孤独症儿童在语言表达和理解方面存在明显问题，可能说话较晚，或者在语言表达上存在刻板、重复、鹦鹉学舌等现象，不能进行正常的对话交流。

不当：指行为举止不当，包括兴趣狭窄和重复刻板行为。孤独症儿童往往对某些特定的事物或活动表现出过度的专注和强烈的兴趣。

怎样去帮助“星星的孩子”呢？

1.早期干预：确诊后应立即启动干预，一般 2 - 3 岁是黄金干预期，此时孩子大脑发育可塑性强，干预效果最佳。例如，早期针对语言沟通障碍的训练，能更有效地激发语言潜能。

2.接纳与理解：首先无条件地接纳他们，理解并尊重他们的差异性。耐心倾听他们每一个声音，观察他们的每一个动作，从中寻找他们沟通的桥梁。

3.善于观察赞美与鼓励：要学会发现并赞美他们的闪光点，让他们感受到自己的价值和被认可的快乐。首先在安全的范围内，鼓励他们尝试新事物、探索未知领域。不仅可以激发他们的好奇心和求知欲，还能帮助他们建立自信心和勇气。

4.包容与支持：让他们感受到被尊重和被接纳的温暖，减少孤独和排斥感，根据孩子的需求，为他们提供个性化的支持与帮助。

5.陪伴：要有持之以恒的决心，陪伴他们走过每一个阶段，见证他们的每一次进步。陪伴他们玩耍、学习、成长，享受与孩子共同度过的快乐时光。我们要用无私的爱去温暖他们的心灵，让他们在爱的包围下茁壮成长。

为切实做好儿童孤独症早期筛查工作，守护幼儿健康成长。9月中下旬，南航幼儿园携手秦淮区妇幼保健所、蓝旗社区卫生服务中心，开展儿童孤独症筛查活动，为全体幼儿的心理健康成长筑牢防线。此次儿童孤独症筛查活动，充分体现幼儿园对幼儿心理健康的高度重视。通过筛查，可以帮助家长和教师全面了解幼儿心理状况，为早期发现与干预奠定基础。未来，幼儿园将继续携手家长与社区，以科学筛查、个性化指导与日常关怀，守护幼儿心理健康，助力幼儿在充满爱的环境里茁壮成长。让我们一起努力，为他们点亮一盏温暖的灯，让他们不再那么孤单 。