课题研究是提升教师专业素养、推动幼儿园教学质量提升的重要途径。为提高教师课题研究水平，提升教育科研能力，3月26日，南航幼儿园邀请江苏省学前教育学会副会长、南京师范大学教育科学学院副院长杜悦艳教授给老师们开展了一次“幼儿园教师如何做课题”的专项培训。

此次培训杜悦艳以省“十四五”规划课题为例，跟老师们详细交流了如何做课题研究。如引导教师关注教育问题和热点话题，有针对性地进行选题，提出拟题既要科学规范，又要创新，有特色；还以自身立项课题为例，具体交流了从哪些方面入手做研究，并从“问题的提出”“概念的界定”“文献综述”“研究方案设计”“已有基础和预期成果”等几方面详细阐述了课题研究方案的规范化撰写。

在整个培训过程中，老师们认真聆听，深入思考，努力汲取学习精华，将其内化为自身专业成长的营养之源。

讲座结束，杜悦艳就幼儿园目前正在研究的中国学前教育研究会、江苏省学前教育学会两项课题进行了专项指导，在对目前课题的研究情况给予了充分的肯定后，也分别给出了进一步研究、完善的指导性意见。

通过本次课题研究培训，老师们对课题研究有了更加直接、具体、深入的了解，对后期课题研究起到了非常重要的作用。我园将继续为教师搭建平台，让小课题彰显大智慧，从而实现教育教学质量有效提升，促进教师专业化发展！

部分老师心得体会

科学教研组长高璐：通过培训我受益匪浅，结合自己的个人课题开展情况，进一步理解了我们作为一线教师，选择的课题不宜太大，一定要结合自己的实际工作来思考；其次在写申报书的时候，我们对课题的核心概念极其界定要清晰，明确；研究目标和研究内容要一一对应。

大班年级组长王珉珺：教授通过自己课题的示范，给我们展示了规范的课题申报方法，深入浅出地指导了我们如何撰写课题，例举非常贴合一线教师的案例，系统地诠释了什么是行动研究及如何进行行动研究。感谢教授引发了我们新的思考，我们将继续保持勇于实践、终身学习的态度，潜心前行！

小班年级组长张文群：通过聆听杜教授针对幼儿园课题研究的讲座，收获颇多。去年在开展个人课题研究时，我感觉自己课题研究的经验不足，有一些困惑。这次讲座为我打开了一些研究思路，了解了课题研究的整体框架建构，有利于我思考和规划即将开始的新的课题研究。